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如何让孩子拥有更好的口才演讲能力

来源:卡耐基演讲口才训练教育中心 口才与演讲


现代社会,年轻的父母深知口才演讲能力对于人才的重要性,但如何对孩子进行成功的语言教育,则是摆在他们面前的一个棘手的问题。一般而言,孩子的语言像其父母,但语言环境对儿童语言的发展也起着极为重要的作用。懂得教育方法的父母或老师总是会为孩子创设一种宽松愉悦的精神环境,使孩子生活在浓浓的爱的氛围中,这样孩子才会乐于与你交往,并接受你的语言训练。

如何让孩子拥有更好的口才演讲能力

1.对孩子进行听说训练

我们应该都看到过,很多的妈妈在教宝宝说话的时候都会用到这个技巧,就是“口把口”的教孩子讲话。比如说,你在看书,那么你就可以给你的孩子讲:“妈妈在看书,宝宝长大以后也要看书”,如此类似的,就是前面所讲的“口把口”教孩子听说话。这样的效果是非常明显的,因为你是从生活中的点点滴滴开始教起的,从生活中取材是很容易让孩子能接受到的。

2.让孩子在童趣中学习语言

生活在单调环境中对孩子的语言发展不利,要创设不同的生活环境,让孩子见得多,听得多,才有“素材”可说。如幼儿园的小朋友常常分不清左右脚的鞋子,若老师只是单纯地说教这是左脚鞋子,那是右脚鞋子,说得再多孩子可能还是分不清。这时,老师可以编一个童趣味十足的小故事:“小朋友们看看,某某的两只鞋子背对着背,都生气了,他们为什么不高兴呢?因为他们在说:‘把我们穿错了,我们要面对面’”。通常来说,孩子对故事的兴趣远远比你讲道理来的容易接受的多。因为孩子从小的时候,就是用右脑成像思维,而不是靠着左脑的逻辑思维,所以,你讲一个故事是很容易把他们带进一个右脑成像思维区域的。

3.利用图画书进行语言训练

在教孩子认识周围具体事物进行口才演讲训练的同时,家长还可借助图书教孩子学说话,如买一些《看图说话》及文图并茂的小图书等。儿童好奇心强,这些形形色色的图画,形象生动,容易引起孩子的兴趣,便于他接受。

学龄前儿童的模仿力是极强的,作为孩子学习语言的第一任老师——父母,说话时一定要为孩子作出表率。如果父母在孩子面前粗话、脏话随便说,对孩子的身心健康和语言发展都会产生不良影响。

卡耐基教育建议:一个人的自身发展要从孩提时代开始,父母正确的引导可使孩子各方面均衡发展,增强孩子的综合素质。

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